Jak dzieci uczą się i myślą - społeczne konteksty rozwoju poznawczego
Definicja z ang. As children learn and think - social contexts of cognitive development, z niem. Wie Kinder lernen und denken - sozialen Kontexten der kognitiven Entwicklung.
| Autor (autorzy) Jak dzieci uczą się i myślą - społeczne konteksty rozwoju poznawczego: | David Wood |
| Szczegóły wydania Jak dzieci uczą się i myślą - społeczne konteksty rozwoju poznawczego: | Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellonskiego, Kraków 2006, wyd. 1, Oprawa: miękka foliowana,292 str., Wymiary: 170 x 240 mm , Waga: 0.57 kg |
| Zagadnienia w Jak dzieci uczą się i myślą - społeczne konteksty rozwoju poznawczego: | przeciwskazania, dzieci uczą myślą społeczne, skutk |
| ISBN Jak dzieci uczą się i myślą - społeczne konteksty rozwoju poznawczego: | ISBN 83-233-2158-2 |
| Opis Jak dzieci uczą się i myślą - społeczne konteksty rozwoju poznawczego: | Podręcznik Davida Wooda poprzez dziesięć lat utrzymywała się na liście bestsellerów z oczywistych powodów: dostarcza doskonałej, twórczej syntezy wiedzy o myśleniu i uczeniu się dzieci. Autor przedstawia zrównoważoną, a równocześnie odkrywczą koncepcję, godzącą stanowisko skrajnie natywistyczne z ujęciem środowiskowym; z koncepcją tą powinien się zapoznać każdy, kto zajmuje się rozwojem intelektualnym małych dzieci. Prof. Peter Robinson, Uniwersytet w Bristolu W książce ''Jak dzieci uczą się i myślą David Wood prezentuje teorie i duży dotyczące sposobów myślenia i uczenia się dzieci. W publikacji tej znajdziemy zarówno omówienie dyskusji akademickich, jak i analizy wykorzystania badań naukowych w praktyce, a również odniesienia do istotnych trudności, jakie napotykają nauczyciele usiłujący wdrożyć w klasie wyniki rozważań teoretycznych i badań empirycznych. Autor dokonuje przeglądu najważniejszych kierunków rozwoju edukacji w ciągu ostatnich dziesięciu lat, opisuje sposoby nauczania i ich związki z kluczowymi teoriami uczenia się i rozwoju. David Wood jest profesorem psychologii na Uniwersytecie Nottingham |
| Spis treści Jak dzieci uczą się i myślą - społeczne konteksty rozwoju poznawczego: |
|
- Definicja Język Migany W Szkole Cz. 2:
- Co to jest SZKOLE jest następnym, zmienionym wydaniem trzech podręczników dla nauczycieli, wychowawców i rodziców dzieci niesłyszących, uczestniczących w trzystopniowych kursach języka migowego dla nauczycieli jak dzieci uczą się i myślą - społeczne konteksty rozwoju poznawczego co znaczy.
- Definicja Jedz Zgodnie Ze Swoją Grupą Krwi - Choroby Układu Sercowo-Naczyniowego:
- Co to jest na temat diety zgodnej z grupą krwi, wydanych w przeszło dwóch milionach egzemplarzy, daje Czytelnikowi do rąk zupełnie nowe, niezbędne do życia narzędzie. Znajdź odpowiedni dla siebie plan walki jak dzieci uczą się i myślą - społeczne konteksty rozwoju poznawczego krzyżówka.
- Definicja Jak Radzić Sobie Z Konfliktami I Zwyciężać W Nich ... Wspólnie:
- Co to jest częścią naszej codzienności. Radzimy sobie z nimi w rozmaity sposób, lecz większość ludzi podziela pogląd, iż zwycięstwo w konflikcie może odnieść tylko jedna strona. Zwyczajnie - jeden wygrywa, a jak dzieci uczą się i myślą - społeczne konteksty rozwoju poznawczego co to jest.
- Definicja Jak Wyleczyłem Dziecko Z Dysleksji:
- Co to jest polskiej szkole dysleksja to problem dotykający 20 do 30 proc. uczniów. Można więc z powodzeniem mówić o chorobie społecznej. W dodatku chorobie nie do końca rozumianej poprzez nauczycieli. Nic więc jak dzieci uczą się i myślą - społeczne konteksty rozwoju poznawczego słownik.
- Definicja Jaskra. Współczesne Zasady Rozpoznawania:
- Co to jest zasady rozpoznawania to:: nowoczesny książka dla okulistów, przedstawiający najnowsze zasady diagnostyki i leczenia jaskry, zredagowany w przejrzysty i zwięzły sposób, bogato ilustrowany kolorowymi jak dzieci uczą się i myślą - społeczne konteksty rozwoju poznawczego czym jest.
Czym jest znaczenie w Słownik na J .
- Dodano:
- Autor:
Lekarz Medycyny